هل فات الأوان لأتابع مسيرتي الموسيقية؟

لطالما راود هذا السؤال الطامحين إلى تعلّم الموسيقى والشغوفين بها، وكذلك الآباء والأمهات الذين أدّوا مسؤولياتهم الأسرية وأصبح لديهم بعض الوقت: هل ما زال بإمكانهم خوض غمار هذا الفن وتحقيق طموح طال انتظاره؟

الموسيقى لغة تنجذب إليها الأرواح.

منذ ولادة الإنسان وحتى وفاته، تظل الموسيقى متغلغلة في نسيج كيانه كله؛ من النبرة المؤثرة في بكاء الطفل وشوقه إلى أمه، إلى ذكريات الاحتفال بأعياد الميلاد على أنغام «عيد ميلاد سعيد» الشهيرة. ونسمعها أيضاً في حفيف الأشجار الهادئ الذي يبعث السكينة، وفي هدير الشلال الذي يثير في النفس الدهشة والرهبة كأنه سيمفونية طبيعية مدوّية. فالموسيقى تحيط بنا دائماً، وتوقظ في داخلنا الفضول تجاه هذه القوة الغامضة.

الموسيقى عبر التاريخ وإتاحة فرص تعلّمها

لم تكن الموسيقى وطرائق تدريسها دائماً من المجالات التعليمية الشائعة.

حتى في القرن السادس عشر، في زمن مؤلفين موسيقيين شهيرين مثل يوهان سباستيان باخ, جوزيف هايدن وغيره من الشخصيات البارزة، كانت الموسيقى متاحة في المقام الأول للنبلاء وأبناء الطبقة الوسطى.

كان هؤلاء من أعلام الموسيقى وروّادها؛ إذ مهّدوا الطريق للموسيقى الحديثة وأرسوا أسساً استفادت منها الأجيال اللاحقة.

ومع اختراع غوتنبرغ للمطبعة قرابة عام 1440، أصبح انتشار النوتات الموسيقية والكتب المتخصصة في أساليب تعليم الموسيقى عاملاً رئيسياً في إتاحة هذا الفن الرفيع لعامة الناس، بعد أن كان حكراً إلى حد بعيد على الطبقة الأرستقراطية.

كيف غيّرت التطورات الحديثة تعليم الموسيقى

مع تعاقب القرون، شهدت الحضارة الإنسانية محطات فارقة؛ منها الثورة الصناعية التي غيّرت تفاصيل الحياة اليومية بفضل اختراعات مثل المصباح الكهربائي في أواخر القرن التاسع عشر، ثم الثورة الرقمية وما صاحبها من تطور في وسائل الاتصال، وصولاً إلى الإنترنت، الذي ربما يُعد أهم تطور عرفته البشرية. وبفضل هذه التحولات، أصبحت المعرفة وسبل التعلّم أكثر إتاحة، وصارت المعلومات في متناول الجميع بضغطة زر، وأصبح تعلّم العزف على آلة موسيقية من دون تدريب رسمي خياراً ممكناً.

أحدث عصر المعلومات تحولاً جذرياً في سبل الوصول إلى المعرفة، إذ أصبحت المعلومات متاحة بتكلفة أقل ومن دون الحاجة إلى الانتقال من مكان إلى آخر.

وهكذا، لم يعد تعلّم الموسيقى حلماً بعيد المنال أمام من حالت قيود الماضي المتعددة دون تحقيقه.

الخوف الكامن وراء بدء تعلّم الموسيقى في مرحلة متقدمة من العمر

عندما يفكر شخص لا ينسجم بالضرورة مع الصورة النمطية للموسيقي، وغالباً ما يُستبعد بسبب خلفيته أو عمره أو نشأته، في دخول عالم الموسيقى، كثيراً ما يقف وراء ذلك خوف صامت وعميق من عدم امتلاك الكفاءة اللازمة، ومن احتمال ضياع فرصة تحقيق حلم طواه النسيان منذ زمن.

المخاوف النفسية والقيود المتصوَّرة

من منظور نفسي، تبدو عوامل مثل التحكم الحركي والقدرة على الاحتفاظ بالمعلومات والأمراض التنكسية التي تضعف القدرات الذهنية من أبرز الأسباب التي يُعتقد أنها تحول دون تعلّم الموسيقى.

ويبدو أن كثيراً من كبار السن قد استسلموا لفكرة أن قدراتهم الذهنية والجسدية قد توقفت عن التطور أو تراجعت بشدة بسبب تقدمهم في العمر، أو نتيجة إصابتهم بأمراض مثل الخرف وباركنسون وغيرها.

العلاج بالموسيقى ونماذج ملهمة من الموسيقيين

إلا أن من خاضوا مجال العلاج بالموسيقى واستخدموها وسيلةً لعلاج المرضى الذين يعانون اضطرابات ذهنية مختلفة، حققوا نتائج إيجابية.

بل إن عدداً كبيراً من الموسيقيين والفنانين يعانون شكلاً من أشكال الاضطرابات النفسية، ومع ذلك يواصلون تقديم أداء رفيع المستوى في مجالاتهم.

ومن أشهر فنانات هذا القرن بيلي آيليش، وقد كشفت في مقابلة ضمن برنامج نتفليكس «ضيفي القادم لا يحتاج إلى تعريف مع ديفيد ليترمان» عن معاناتها المستمرة من متلازمة توريت، موضحةً أن العرّات التي تصيبها، مثل طقطقة الفك وغيرها، تتوقف حين تؤدي موسيقاها وتدخل في حالة عميقة من التدفق الإبداعي.

وحتى روّاد الموسيقى، مثل لودفيغ فان بيتهوفن ، الذي ألّف «السيمفونية رقم 5 في دو الصغير» الشهيرة بلازمتها المميزة المكوّنة من 4 نغمات «با-با-با-بام»، عانى من اضطراب ثنائي القطب وفقد سمعه تماماً خلال العقد الأخير من حياته. وبلغ به الصمم حداً جعله لا يدرك تصفيق الجمهور المدوّي في القاعة ولا وقوفهم تحيةً له؛ فظل مواجهاً الأوركسترا وظهره إلى الجمهور، وواصل قيادتها.

بيل ويذرز، الحائز على جائزة غرامي ثلاث مرات، قدّم للعالم مؤلفات ملهمة تلامس الروح وتدعو إلى التأمل، منها «إينت نو صن شاين» و«لين أون مي»، لكنه لم يولد موسيقياً، ولم يكن كذلك في طفولته.

عاش في زمن كان فيه الفصل العنصري والتهميش شائعين.

عانى في طفولته من التلعثم، ثم تحسنت حالته بمرور الوقت بعد التحاقه بالجيش وخدمته فيه.

وبعد مغادرته القوات البحرية، قرر أخيراً السعي إلى تحقيق حلمه في عالم الموسيقى، مستفيداً من بعض تقنيات العزف على الغيتار التي تعلّمها أثناء عمله في مصنع للطائرات.

ولم يحقق نجاحه الكبير إلا وهو في سن 30 ونيّفاً، على الرغم من أنه لم يبدأ مسيرته الموسيقية إلا في مرحلة متأخرة من حياته.

المثابرة والشغف وتجاوز الحواجز التي نتصورها

وتزخر الحياة بمئات القصص الأخرى التي تجسّد المثابرة والتفاني وقوة الإرادة في تحقيق ما يبدو مستحيلاً، حتى حين لا يبدو ذلك خياراً متاحاً.

لكن ما ميّز هؤلاء عمّن اكتفوا بالتمنّي هو ما أقبلوا به على فنهم من دافع وشغف.

ويمكن القول إن هؤلاء الذين تجرؤوا على الحلم بما يتجاوز قدراتهم الآنية، وسعوا إلى تخطي حدودهم، قد حطّموا تماماً القيود التي قد يراها الإنسان العادي مقبولة.

الإيمان بحلمكم الموسيقي

إذا كنتم تتوقون في أعماقكم إلى أن تروا حلمكم القديم بممارسة الموسيقى يتحقق يوماً ما، فهل ثمة عقبة يستحيل تجاوزها أو قمة يتعذر بلوغها؟

لقد سبقكم آخرون إلى هذا الطريق وحققوا ذلك الانتصار بعيد المنال، وكرّسوا أنفسهم للفن بكل ما أوتوا من جهد وعزيمة، ليمهّدوا الطريق لكل من يحمل في داخله حلماً دفيناً.

As مارتن لوثر كينغ، صاحب الخطاب الشهير «لديّ حلم» الذي أحدث ثورة وترك إرثاً خالداً؛ أما أنتم، فقد تحملون في داخلكم توقاً عميقاً، وكل ما يلزمكم هو أن تؤمنوا وتمضوا حتى النهاية، فلا شيء مستحيل.

أما البالغون في دبي الذين يجدون في أنفسهم دافعاً لبدء رحلتهم الموسيقية في مرحلة متأخرة من حياتهم، فيقدّم لهم S&C Music Center في غيت أفينيو مول في DIFC تعليماً موسيقياً منظّماً من خلال دروس موسيقى فردية صُممت خصيصاً للبالغين بمختلف مستوياتهم، من المبتدئين تماماً إلى الهواة المتقدمين.